AP DSC 2025 SGT ప్రశ్నపత్రం (18 జూన్, షిఫ్ట్ 1): విద్యా దృక్పథాలు ప్రశ్నలు, సమాధానాలు
Nookesh Karri ·· 7 min read
AP DSC SGT 2025 perspectives in education ప్రశ్నలు ఇక్కడ ఉన్నాయి. AP మెగా DSC 2025లో సెకండరీ గ్రేడ్ టీచర్ (SGT) పోస్టుకు 18 జూన్ 2025, షిఫ్ట్ 1లో జరిగిన పరీక్షలో రెండో సెక్షన్ విద్యా దృక్పథాలు (Perspectives in Education). ఇందులో 17 నుంచి 24 వరకు 8 ప్రశ్నలు వచ్చాయి, మొత్తం 4 మార్కులు. ప్రతి ప్రశ్నను పేపర్లో ఉన్నట్టే తెలుగు, ఇంగ్లీష్‌లో ఇచ్చాం. సమాధానాలు పాఠశాల విద్యాశాఖ విడుదల చేసిన అధికారిక ఫైనల్ కీ నుంచి తీసుకున్నాం, ప్రతి దాని కింద వివరణ ఉంది. ఎనిమిదింట్లో ఆరు ప్రశ్నలు కమిషన్ల సంవత్సరాలు, UNCRC ప్రకరణాలు, RTE వయస్సు, NEP గంటల లాంటి కచ్చితమైన వాస్తవాల మీదే వచ్చాయి.
ఈ సెక్షన్లో వచ్చిన టాపిక్స్
| టాపిక్ | ప్రశ్నలు |
|---|---|
| విద్యా కమిషన్లు, పాఠ్య ప్రణాళిక సిఫార్సులు | 17, 24 |
| విద్యా తత్వశాస్త్రం, విలువలు | 18, 20 |
| బాలల హక్కులు, RTE 2009 | 19, 22 |
| ప్రభుత్వ పథకాలు, NEP 2020 | 21, 23 |
ప్రశ్నలు, వివరణలు
ప్రశ్న 17Question 17
ఏర్పాటు చేసిన సంవత్సరాల ఆధారంగా విద్యా కమిటీల వరుసక్రమం గుర్తించండి.Identify the chronological order of education committees
a. హంటర్ కమిషన్Hunter Commission
b. హర్టాగ్ కమిటిHartog Committee
c. విశ్వవిద్యాలయ కమిషన్University Commission
d. సార్జంట్ కమిషన్Sargent Commission
(1) a, d, c, b
(2) d, b, c, a
(3) b, a, d, c
(4) a, b, d, c
సమాధానం, వివరణAnswer and explanation
సరైన సమాధానం: Correct answer: (4) a, b, d, c
నాలుగు కమిషన్లను అవి ఏర్పడిన సంవత్సరాల క్రమంలో అమర్చాలి.
| కమిషన్ | సంవత్సరం |
|---|---|
| హంటర్ కమిషన్ | 1882 |
| హర్టాగ్ కమిటీ | 1929 |
| సార్జంట్ ప్లాన్ | 1944 |
| విశ్వవిద్యాలయ విద్యా కమిషన్ (రాధాకృష్ణన్) | 1948 |
క్రమం a → b → d → c, అంటే ఆప్షన్ (4). హంటర్ ప్రాథమిక విద్య మీద దృష్టి పెట్టిన తొలి భారత విద్యా కమిషన్. స్వాతంత్ర్యం తర్వాత వచ్చిన మొదటి కమిషన్ విశ్వవిద్యాలయ కమిషన్, అందుకే ఇది చివర.
గుర్తుంచుకోండి: స్వాతంత్ర్యానికి ముందువన్నీ ముందు, రాధాకృష్ణన్ కమిషన్ (1948) స్వతంత్ర భారత తొలి కమిషన్.
ప్రశ్న 18Question 18
సరైన జతలను గుర్తించండి.Identify the correctly matched pairs
a. భావవాదం (Idealism) - ప్లేటో, సోక్రటీస్Plato, Socrates
b. ప్రకృతి వాదం (Naturalism) - స్పెన్సర్, రూసోSpencer, Rousseau
c. వ్యావహారిక సత్తావాదం (Pragmatism) - విలియం జేమ్స్, జాన్ డ్యూయీWilliam James, John Dewey
d. అస్తిత్వవాదం (Existentialism) - బేకన్, థోరోBecon, Thoreau
(1) a, b, d
(2) b, c, d
(3) a, b, c
(4) a, c, d
సమాధానం, వివరణAnswer and explanation
సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) a, b, c
నాలుగు తత్వశాస్త్ర వాదాలకు ఇచ్చిన తత్వవేత్తల్లో ఏ జతలు సరైనవో చూడాలి.
ప్లేటో, సోక్రటీస్ భావవాదులు: ఆలోచనలు, విలువలే నిజమైన సత్యం అన్నారు (a సరైనది). రూసో “ప్రకృతి వైపు మళ్లండి” అన్నాడు, హెర్బర్ట్ స్పెన్సర్ కూడా ప్రకృతి వాది (b సరైనది). విలియం జేమ్స్, జాన్ డ్యూయీ వ్యావహారికవాదులు: పనిచేసేదే సత్యం, అనుభవం ద్వారా అభ్యసనం (c సరైనది).
d తప్పు. బేకన్ వాస్తవికవాదానికి (Realism) దగ్గర, థోరో ప్రకృతి ప్రేమికుడైన రచయిత. అస్తిత్వవాదులు కీర్కెగార్డ్, సార్త్ర్. d ఉన్న (1), (2), (4) అన్నీ తప్పు.
గుర్తుంచుకోండి: అస్తిత్వవాదం అంటే కీర్కెగార్డ్, సార్త్ర్; వ్యక్తి స్వేచ్ఛ, ఎంపిక దాని కేంద్రం.
ప్రశ్న 19Question 19
UNCRC బాలల హక్కులకు సంబంధించి సరైన సమాధానం గుర్తించండి.Identify the correct answer regarding Child Rights UNCRC
a. ప్రకరణం-12 - బాలల అభిప్రాయాలకు గౌరవం ఇవ్వాలని తెలుపుతుంది.Article - 12 - Explains about Respect for the views of the children
b. ప్రకరణం-19 - అన్ని రకాల హింసల నుండి బాలలకు రక్షణ కల్పించాలని తెలుపుతుంది.Article - 19 - Explains about protection from all forms of violence
c. ప్రకరణం-23 - బాలకార్మికుల గురించి తెలుపుతుంది.Article - 23 - Explains about child labour
(1) a, c
(2) b, c
(3) a, b, c
(4) a, b
సమాధానం, వివరణAnswer and explanation
సరైన సమాధానం: Correct answer: (4) a, b
ఐక్యరాజ్య సమితి బాలల హక్కుల ఒప్పందం (UNCRC, 1989)లో ఏ ప్రకరణం ఏ హక్కు గురించి చెబుతుందో సరిచూడాలి.
ప్రకరణం 12: తమను ప్రభావితం చేసే విషయాల్లో పిల్లలు అభిప్రాయం చెప్పవచ్చు, దాన్ని గౌరవించాలి (a సరైనది). ప్రకరణం 19: అన్ని రకాల హింస, దుర్వినియోగం, నిర్లక్ష్యం నుంచి రక్షణ (b సరైనది).
ప్రకరణం 23 దివ్యాంగ పిల్లల హక్కుల గురించి చెబుతుంది, బాల కార్మికుల గురించి కాదు. బాల కార్మికత నుంచి రక్షణ ప్రకరణం 32లో ఉంది. కాబట్టి c తప్పు, జవాబు a, b.
గుర్తుంచుకోండి: UNCRC: 12 = అభిప్రాయం, 19 = హింస నుంచి రక్షణ, 23 = దివ్యాంగ బాలలు, 32 = బాల కార్మికత.
ప్రశ్న 20Question 20
తన అభిప్రాయాలకు భిన్నమైన నిర్ణయం జరిగినప్పటికీ ఆమోదించగలగడం ఈ రకమైన విలువ.The ability to accept a decision even if it is different from one’s opinion is belongs to this type value.
(1) సాంఘిక విలువSocial value
(2) ప్రజాస్వామ్య విలువDemocratic value
(3) కుటుంబ విలువFamily value
(4) నైతిక విలువMoral value
సమాధానం, వివరణAnswer and explanation
సరైన సమాధానం: Correct answer: (2) ప్రజాస్వామ్య విలువDemocratic value
తన మాట నెగ్గకపోయినా, మెజారిటీ తీసుకున్న నిర్ణయాన్ని అంగీకరించడం ఏ విలువో అడుగుతున్నారు.
ప్రజాస్వామ్యంలో చర్చ జరుగుతుంది, అందరూ అభిప్రాయం చెబుతారు, చివరకు ఎక్కువమంది అంగీకరించిన నిర్ణయం అమలవుతుంది. ఓడిపోయినవారు కూడా ఆ నిర్ణయాన్ని గౌరవించడమే ప్రజాస్వామ్య విలువ. తరగతిలో క్లాస్ లీడర్ ఎన్నికలో ఓడిన విద్యార్థి గెలిచినవారితో కలిసి పనిచేయడం దీనికి ఉదాహరణ.
సాంఘిక, నైతిక విలువలు విస్తృతమైనవి; కుటుంబ విలువ కుటుంబ బంధాలకు సంబంధించినది. “నిర్ణయాన్ని అంగీకరించడం” అనే లక్షణం నేరుగా ప్రజాస్వామ్యానికే చెందుతుంది.
ప్రశ్న 21Question 21
మధ్యాహ్న భోజన పథక ముఖ్య ఉద్దేశ్యంThe main aim of Mid-day-Meal programme is to
a. పిల్లల పౌష్టిక స్థాయిని పెంచుటImprove child’s nutrition
b. కొంత మందికి ఉపాధి కల్పించుటProvide employment to some people
c. పిల్లల హాజరును పెంచుటImprove children’s attendance
d. పాఠశాలలో నమోదు పెంచుటIncrease enrollment in schools
(1) a, b, c, d
(2) a, b
(3) a, c
(4) a, c, d
సమాధానం, వివరణAnswer and explanation
సరైన సమాధానం: Correct answer: (4) a, c, d
మధ్యాహ్న భోజన పథకం (ఇప్పుడు PM POSHAN) ముఖ్య ఉద్దేశాలు ఏవో అడుగుతున్నారు. “ముఖ్య” అనే పదమే ఇక్కడ కీలకం.
1995లో ఈ పథకం ప్రాథమిక విద్యను సార్వత్రికం చేయడానికి మొదలైంది. ఆకలితో ఉన్న పేద పిల్లలు బడికి రారు, వచ్చినా నిలవరు. బడిలో భోజనం పెడితే పిల్లల పోషణ పెరుగుతుంది (a), తల్లిదండ్రులు బడిలో చేర్పిస్తారు (d), రోజూ బడికి వస్తారు (c). ఈ మూడూ పథకం నేరుగా సాధించాలనుకున్న లక్ష్యాలు.
వంట మనుషులకు ఉపాధి (b) పథకం వల్ల వచ్చే అదనపు ప్రయోజనం మాత్రమే, ముఖ్య ఉద్దేశం కాదు. అందుకే b ఉన్న (1), (2) తప్పు. (3)లో నమోదు లేదు, కాబట్టి అది అసంపూర్ణం.
గుర్తుంచుకోండి: మధ్యాహ్న భోజనం = పోషణ + నమోదు + హాజరు. ఉపాధి దాని పక్క ప్రయోజనం.
ప్రశ్న 22Question 22
RTE – 2009 చట్టం ప్రకారం ఈ వయస్సు లోపు పిల్లలందరికీ ఉచిత, నిర్బంధ ప్రాథమిక విద్యను అందించాలి.According to RTE – 2009 Act, Free and Compulsory primary education will be provided to this age group children.
(1) 0 - 6 సంవత్సరాలు0 – 6 years
(2) 3 - 14 సంవత్సరాలు3 – 14 years
(3) 6 - 14 సంవత్సరాలు6 – 14 years
(4) 6 - 18 సంవత్సరాలు6 – 18 years
సమాధానం, వివరణAnswer and explanation
సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) 6 - 14 సంవత్సరాలు6 – 14 years
విద్యాహక్కు చట్టం ఏ వయస్సు పిల్లలకు ఉచిత, నిర్బంధ విద్య హామీ ఇస్తుందో అడుగుతున్నారు.
RTE చట్టం 2009 (అమలు 1 ఏప్రిల్ 2010) 6 నుంచి 14 ఏళ్ల పిల్లలందరికీ 1 నుంచి 8 తరగతుల వరకు ఉచిత, నిర్బంధ ప్రాథమిక విద్య అందించాలని చెబుతుంది. ఇది రాజ్యాంగంలోని ప్రకరణం 21A (86వ సవరణ, 2002) ఆధారంగా వచ్చింది.
0-6 ఏళ్ల పిల్లల సంరక్షణ ప్రకరణం 45లో ఉంది. 3-14, 6-18 వయస్సులు RTE చట్టంలో లేవు; NEP 2020 3-18 ఏళ్లను పాఠశాల విద్య పరిధిలోకి తేవాలని సూచించింది, అది వేరే విషయం.
గుర్తుంచుకోండి: 21A + RTE = 6 నుంచి 14 ఏళ్లు; 45 = 6 ఏళ్ల లోపు.
ప్రశ్న 23Question 23
NEP-2020 ప్రకారం, ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు సంవత్సరానికి కనీసం ఇన్ని గంటలు శిక్షణ పొందాలి.According to NEP-2020, each teacher will be expected to participate in trainings at least these many hours in a year
(1) 40
(2) 30
(3) 50
(4) 60
సమాధానం, వివరణAnswer and explanation
సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) 50
జాతీయ విద్యా విధానం 2020 ఉపాధ్యాయుల నిరంతర వృత్తి అభివృద్ధి (Continuous Professional Development, CPD) కోసం ఏటా ఎన్ని గంటలు సూచించిందో అడుగుతున్నారు.
NEP 2020 ప్రకారం ప్రతి ఉపాధ్యాయుడు తన వృత్తి నైపుణ్యాల కోసం ఏడాదికి కనీసం 50 గంటల CPD కార్యక్రమాల్లో పాల్గొనాలి. ఇవి స్థానిక, రాష్ట్ర, జాతీయ స్థాయి వర్క్‌షాపులు, ఆన్‌లైన్ కోర్సులు కావచ్చు. స్కూల్ కాంప్లెక్స్‌లు ఈ శిక్షణకు కేంద్రాలుగా పనిచేస్తాయి.
40, 30, 60 గంటలు NEPలో చెప్పిన సంఖ్యలు కావు.
గుర్తుంచుకోండి: NEP 2020లో ఉపాధ్యాయ CPD = ఏటా 50 గంటలు.
ప్రశ్న 24Question 24
‘పౌరశాస్త్రం బదులుగా రాజనీతిశాస్త్రం అనే పదాన్ని ఉపయోగించాలని’ సూచించినది.‘Civics should be replaced by the word Political Science’ is suggested by
(1) APPEP
(2) DPEP
(3) NCF - 2005
(4) NPE – 1986
సమాధానం, వివరణAnswer and explanation
సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) NCF - 2005
పాఠశాల పాఠ్యాంశంలో “పౌరశాస్త్రం” పేరు తీసేసి “రాజనీతి శాస్త్రం” అనాలని ఎవరు సూచించారో అడుగుతున్నారు.
జాతీయ పాఠ్య ప్రణాళిక చట్రం 2005 (NCF 2005) సాంఘిక శాస్త్ర పొజిషన్ పేపర్ ఈ మార్పు సూచించింది. వలస పాలనలో పౌరశాస్త్రం విధేయులైన, క్రమశిక్షణ గల ప్రజలను తయారుచేయడానికే వచ్చిందని, దాని బదులు అధికార నిర్మాణాలను ప్రశ్నించే, హక్కులు అర్థం చేసుకునే రాజనీతి శాస్త్రం కావాలని చెప్పింది. ఆ తర్వాతే NCERT పుస్తకాల్లో “సాంఘిక, రాజకీయ జీవితం”, “రాజనీతి శాస్త్రం” పేర్లు వచ్చాయి.
APPEP, DPEP ప్రాథమిక విద్యలో బోధనా పద్ధతులు, నమోదు మీద దృష్టి పెట్టిన కార్యక్రమాలు. NPE 1986 జాతీయ విధానం, సబ్జెక్టు పేర్ల మార్పు దాని అంశం కాదు.
గుర్తుంచుకోండి: పౌరశాస్త్రం → రాజనీతి శాస్త్రం = NCF 2005.
FAQ
ఈ సెక్షన్లో ఎన్ని ప్రశ్నలు, ఎన్ని మార్కులు వచ్చాయి?
AP DSC SGT 2025 (18 జూన్, షిఫ్ట్ 1) పేపర్లో విద్యా దృక్పథాలు సెక్షన్లో 17 నుంచి 24 వరకు 8 ప్రశ్నలు వచ్చాయి. మొత్తం 4 మార్కులు, ఒక్కో ప్రశ్నకు అర మార్కు.
ఈ సెక్షన్లో ఏ టాపిక్స్ వచ్చాయి?
విద్యా కమిషన్ల కాలక్రమం, తత్వశాస్త్ర వాదాలు, UNCRC బాలల హక్కులు, ప్రజాస్వామ్య విలువలు, మధ్యాహ్న భోజన పథకం, RTE 2009, NEP 2020లో ఉపాధ్యాయ శిక్షణ, పౌరశాస్త్రం పేరు మార్పు.
ఈ సెక్షన్‌కు ఎలా ప్రిపేర్ అవ్వాలి?
కమిషన్ల సంవత్సరాలు, RTE వయస్సు, NEP 2020 సంఖ్యలు (50 గంటల శిక్షణ లాంటివి), UNCRC ముఖ్య ప్రకరణలు ఒక పట్టికగా రాసుకుని పునశ్చరణ చేయండి. ఈ సెక్షన్లో దాదాపు అన్ని ప్రశ్నలూ ఇలాంటి కచ్చితమైన వాస్తవాల మీదే వచ్చాయి.
Sources
Writes and reviews the AP DSC Papers posts: previous DSC question papers solved step by step in Telugu, checked against the official keys.