AP DSC 2025 SGT ప్రశ్నపత్రం (17 జూన్, షిఫ్ట్ 1): విద్యా దృక్పథాలు ప్రశ్నలు, సమాధానాలు

AP DSC SGT 2025 Perspectives in Education ప్రశ్నలు ఇక్కడ ఉన్నాయి. AP మెగా DSC 2025లో సెకండరీ గ్రేడ్ టీచర్ (SGT) పోస్టుకు 17 జూన్ 2025, షిఫ్ట్ 1లో జరిగిన పరీక్షలో రెండో సెక్షన్ విద్యా దృక్పథాలు (Perspectives in Education). ఇందులో 17 నుంచి 24 వరకు 8 ప్రశ్నలు వచ్చాయి, మొత్తం 4 మార్కులు. ప్రతి ప్రశ్నను పేపర్‌లో ఉన్నట్టే తెలుగు, ఇంగ్లీష్‌లో ఇచ్చాం. సమాధానాలు పాఠశాల విద్యాశాఖ విడుదల చేసిన అధికారిక ఫైనల్ కీ నుంచి తీసుకున్నాం. ప్రశ్నలు ఎక్కువగా కమిషన్లు, విధానాలు, పథకాల మీదే వచ్చాయి. ప్రతి ప్రశ్న కింద ఆ భావన ఏంటి, మిగతా ఆప్షన్లు ఎందుకు సరిపోవో చెప్పాం.

ఈ సెక్షన్‌లో వచ్చిన టాపిక్స్

టాపిక్	ప్రశ్నలు
విద్యా కమిషన్లు, విధానాలు (కొఠారి, మెకాలే, NEP 2020)	17, 18, 23
ఉపాధ్యాయ విద్య (NCTE)	19
పథకాలు (SSA, బ్రిడ్జి స్కూళ్లు)	20, 24
జీవన నైపుణ్యాలు	21
తత్వశాస్త్ర వాదాలు	22

ప్రశ్నలు, వివరణలు

ప్రశ్న 17Question 17

2025 · SGT · విద్యా దృక్పథాలు2025 · SGT · Perspectives in Education

పిల్లలకు 1 కిలోమీటరు లోపు దూరంలో ప్రాథమిక పాఠశాల అందుబాటులో ఉండాలని సూచించిన కమీషన్This commission recommended the school accessibility for primary school children within 1 kilometre radius

(1) కొఠారి కమీషన్Kothari commission
(2) శాడ్లర్ కమీషన్Sadler commission
(3) సెకండరీ విద్యా కమీషన్Secondary Education commission
(4) హంటర్ కమీషన్Hunter commission

సమాధానం, వివరణAnswer and explanation

సరైన సమాధానం: Correct answer: (1) కొఠారి కమీషన్Kothari commission

ప్రతి పిల్లవాడి ఇంటికి నడిచి వెళ్లే దూరంలో ప్రాథమిక పాఠశాల ఉండాలని సూచించిన కమిషన్ ఏదో అడుగుతున్నారు.

కొఠారి కమిషన్ (1964-66) భారత విద్యను అన్ని స్థాయిల్లో పరిశీలించిన మొదటి కమిషన్. ప్రతి పిల్లవాడికీ ఇంటికి దగ్గర్లో ప్రాథమిక పాఠశాల ఉండాలని, 6-14 ఏళ్ల పిల్లలందరికీ ఉచిత, నిర్బంధ విద్య ఇవ్వాలని అది సూచించింది.

శాడ్లర్ కమిషన్ (1917) కలకత్తా విశ్వవిద్యాలయం గురించి, సెకండరీ విద్యా కమిషన్ (1952-53) మాధ్యమిక విద్య గురించి వేసినవి. హంటర్ కమిషన్ (1882) ప్రాథమిక విద్య గురించి మాట్లాడినా, ఈ దూరపు సూచనకు సంబంధం లేదు.

ప్రశ్న 18Question 18

2025 · SGT · విద్యా దృక్పథాలు2025 · SGT · Perspectives in Education

’అధోముఖ వడపోత సిద్ధాంతం’ను ప్రతిపాదించినది‘Downward Filtration Theory’ was introduced by

(1) కొఠారిKothari
(2) మెకాలేMacaulay
(3) చార్లెస్ ఉడ్Charles Wood
(4) హంటర్Hunter

సమాధానం, వివరణAnswer and explanation

సరైన సమాధానం: Correct answer: (2) మెకాలేMacaulay

అధోముఖ వడపోత సిద్ధాంతం (Downward Filtration Theory) అంటే ముందు ఉన్నత వర్గాలకు ఇంగ్లీష్ విద్య ఇస్తే, అది నెమ్మదిగా కింది వర్గాలకు “వడపోసినట్టు” చేరుతుందనే ఆలోచన.

1835లో మెకాలే తన మినిట్‌లో ఇంగ్లీష్ విద్యను సమర్థిస్తూ ఈ ఆలోచనను ముందుకు తెచ్చాడు. రక్తంలో, రంగులో భారతీయులైనా అభిరుచిలో ఇంగ్లీష్‌వారైన ఒక వర్గాన్ని తయారు చేయాలని అతడు రాశాడు.

చార్లెస్ ఉడ్ 1854 డిస్పాచ్ (విద్యా మాగ్నాకార్టా) నిజానికి ఈ సిద్ధాంతాన్ని పక్కనపెట్టి ప్రజా విద్యకు ప్రాధాన్యం ఇచ్చింది. కొఠారి, హంటర్ కమిషన్లు తర్వాతి కాలంవి.

ప్రశ్న 19Question 19

2025 · SGT · విద్యా దృక్పథాలు2025 · SGT · Perspectives in Education

జాతీయ ఉపాధ్యాయ విద్యామండలి (NCTE) ప్రతిపాదించిన సమర్థతా రంగాలుThe competency domains proposed by National Council of Teacher Education are

a. విషయసంబంధ, సందర్భ సంబంధ సామర్థ్యాలుContent, Contextual Competencies
b. భావనా సంబంధ, నిష్పాదన సంబంధ సామర్థ్యాలుConceptual, Performance Competencies

(1) a సరైనదిa correct
(2) b సరైనదిb correct
(3) a, b సరికాదుa, b not correct
(4) a, b సరైనవిa, b correct

సమాధానం, వివరణAnswer and explanation

సరైన సమాధానం: Correct answer: (4) a, b సరైనవిa, b correct

NCTE 1998లో “సామర్థ్యాధారిత, నిబద్ధతాధారిత ఉపాధ్యాయ విద్య (Competency Based and Commitment Oriented Teacher Education)” అనే చట్రం ఇచ్చింది. అందులో ఉపాధ్యాయుడికి ఉండాల్సిన సామర్థ్యాలు ఏమిటో అడుగుతున్నారు.

ఆ చట్రంలో పది సామర్థ్య రంగాలు ఉన్నాయి: సందర్భ (Contextual), భావనా (Conceptual), విషయ (Content), బోధన నిర్వహణ (Transactional), ఇతర విద్యా కార్యక్రమాలు, బోధనోపకరణాలు, మూల్యాంకనం, నిర్వహణ, తల్లిదండ్రులతో, సమాజంతో కలిసి పనిచేయడం. వీటితో పాటు నిష్పాదన రంగాలు (Performance Areas), నిబద్ధతా రంగాలు (Commitment Areas) కూడా చెప్పింది.

కాబట్టి a లోని రెండూ, b లోని రెండూ NCTE చట్రంలో ఉన్నాయి. అందుకే (4).

ప్రశ్న 20Question 20

2025 · SGT · విద్యా దృక్పథాలు2025 · SGT · Perspectives in Education

2010 నాటికి 100% సార్వత్రిక నిలుపుదలను సాధించడం ఈ కార్యక్రమం యొక్క లక్ష్యంThe main objective of this programme is to achieve 100% retention by 2010.

(1) APPEP
(2) DPEP
(3) APSHP
(4) SSA

సమాధానం, వివరణAnswer and explanation

సరైన సమాధానం: Correct answer: (4) SSA

2010 అనే గడువుతో సార్వత్రిక నిలుపుదల (Universal Retention) లక్ష్యం పెట్టుకున్న కార్యక్రమం ఏదో అడుగుతున్నారు.

సర్వ శిక్షా అభియాన్ (SSA) 2001-02లో మొదలైంది. 2010 నాటికి 6-14 ఏళ్ల పిల్లలందరికీ ఉపయోగకరమైన ప్రాథమిక విద్య ఇవ్వడం, అందరినీ బడిలో నిలుపుకోవడం దాని లక్ష్యాలు.

APPEP (ఆంధ్రప్రదేశ్ ప్రాథమిక విద్యా ప్రాజెక్టు) ఉపాధ్యాయ శిక్షణ, తరగతి గది బోధన మీద దృష్టి పెట్టింది. DPEP (1994) జిల్లా స్థాయి ప్రాథమిక విద్యా కార్యక్రమం, SSAకి ముందుది. APSHP పాఠశాల ఆరోగ్య కార్యక్రమం.

ప్రశ్న 21Question 21

2025 · SGT · విద్యా దృక్పథాలు2025 · SGT · Perspectives in Education

UNICEF, UNESCO, WHO ప్రకారం అత్యవసర జీవన నైపుణ్యాలకు సంబంధించి సరైన సమాధానం గుర్తించండి.Choose correct answer regarding Compulsory Life Skills coined by UNICEF, UNESCO, WHO

	నైపుణ్యం		ఉదాహరణ
i.	ఆలోచనా నైపుణ్యాలుThinking skills	a.	ఉద్వేగ నియంత్రణ, సమవయస్కుల ఒత్తిడి అధిగమించడంEmotional control, Overcome peer pressure
ii.	సామాజిక నైపుణ్యాలుSocial skills	b.	స్వీయ అవగాహన, సమస్యాపరిష్కారంSelf understanding, Problem solving
iii.	సంప్రదింపు నైపుణ్యాలుNagotiation skills	c.	సహానుభూతి, సమర్థవంతంగా భాషించడంEmpathy, Speak effectively

(1) i-a, ii-c, iii-b
(2) i-b, ii-c, iii-a
(3) i-b, ii-a, iii-c
(4) i-c, ii-b, iii-a

సమాధానం, వివరణAnswer and explanation

సరైన సమాధానం: Correct answer: (2) i-b, ii-c, iii-a

WHO పది ముఖ్య జీవన నైపుణ్యాలను మూడు గుంపులుగా చెబుతారు: ఆలోచనా, సామాజిక, భావోద్వేగ/సంప్రదింపు నైపుణ్యాలు. ప్రతి గుంపుకు సరైన ఉదాహరణ జతపరచాలి.

స్వీయ అవగాహన, సమస్యా పరిష్కారం మెదడుతో చేసే పనులు, కాబట్టి ఆలోచనా నైపుణ్యాలు, i-b. సహానుభూతి, సమర్థంగా మాట్లాడటం ఇతరులతో వ్యవహరించేవి, కాబట్టి సామాజిక నైపుణ్యాలు, ii-c.

ఉద్వేగాలను అదుపులో ఉంచుకోవడం, తోటివారి ఒత్తిడికి లొంగకుండా నిలబడటం సంప్రదింపు నైపుణ్యాల కిందకు వస్తాయి, iii-a. మూడు జతలూ (2)లో ఉన్నాయి.

ప్రశ్న 22Question 22

2025 · SGT · విద్యా దృక్పథాలు2025 · SGT · Perspectives in Education

వాదము, విద్యాలక్ష్యాలకు సంబంధించి కింది వానిలో సరైన సమాధానాన్ని గుర్తించండి.Choose correct answer regarding ISM and it’s Educational objectives.

a. భావ వాదం (Idealism) : ఆత్మసాక్షాత్కారం, సంకల్ప సిద్ధిSelf realisation, Will power
b. ప్రకృతి వాదం (Naturalism) : సంపూర్ణ వ్యక్తిత్వ వికాసం, పిల్లల అనుభవాలే పాఠ్యపుస్తకాలుHolistic personality development, Children experiences are lessons
c. వ్యావహారిక సత్తావాదం (Pragmatism) : ఉపయోగిత సూత్రం, సమైక్య సూత్రంLaw of utility, Law of integration

(1) a, b
(2) b, c
(3) a, b, c
(4) a, c

సమాధానం, వివరణAnswer and explanation

సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) a, b, c

మూడు తత్వశాస్త్ర వాదాలు, వాటి విద్యా లక్ష్యాలు సరిగ్గా జతపడ్డాయో లేదో చూడాలి.

భావవాదం ఆత్మసాక్షాత్కారాన్ని అంతిమ లక్ష్యంగా, నైతిక సంకల్పాన్ని పెంచడాన్ని విద్య పనిగా చూస్తుంది. ప్రకృతివాదం (రూసో) పిల్లల సహజ వికాసానికి ప్రాధాన్యం ఇస్తుంది; పుస్తకాల కంటే పిల్లల సొంత అనుభవమే గురువు అంటుంది.

వ్యావహారిక సత్తావాదం (జాన్ డ్యూయీ) జీవితానికి ఉపయోగపడేదే నేర్పాలి (ఉపయోగిత సూత్రం), విషయాలను విడివిడిగా కాకుండా కలిపి నేర్పాలి (సమైక్య సూత్రం) అంటుంది. మూడూ సరైనవే, కాబట్టి (3).

ప్రశ్న 23Question 23

2025 · SGT · విద్యా దృక్పథాలు2025 · SGT · Perspectives in Education

21వ శతాబ్దపు నైపుణ్యాలతో విద్యార్థులను బహుముఖంగా తీర్చిదిద్దాలని సూచించినదిThis suggested for Holistic and well-rounded development of learners with 21st century skills

(1) NPE - 1986
(2) కొఠారి కమీషన్Kothari Commission
(3) సెకండరీ విద్యా కమీషన్Secondary Education Commission
(4) NEP - 2020

సమాధానం, వివరణAnswer and explanation

సరైన సమాధానం: Correct answer: (4) NEP - 2020

“21వ శతాబ్దపు నైపుణ్యాలు”, “సంపూర్ణ, బహుముఖ వికాసం” అనే మాటలు ఏ విధాన పత్రంలోవో గుర్తించాలి.

జాతీయ విద్యా విధానం 2020 పిల్లల్లో విమర్శనాత్మక ఆలోచన, సృజనాత్మకత, సహకారం, సంభాషణ, డిజిటల్ అక్షరాస్యత లాంటి 21వ శతాబ్దపు నైపుణ్యాలు పెంచుతూ సంపూర్ణ, బహుముఖ (holistic and well-rounded) వికాసం సాధించాలని స్పష్టంగా చెప్పింది.

NPE 1986, కొఠారి (1964-66), సెకండరీ విద్యా కమిషన్ (1952-53) అన్నీ 21వ శతాబ్దానికి ముందువి, ఈ పదజాలం వాటిలో లేదు.

ప్రశ్న 24Question 24

2025 · SGT · విద్యా దృక్పథాలు2025 · SGT · Perspectives in Education

బడి బయట ఉండే పిల్లలు ఒక స్థాయికి చేరుకొని తమ వయస్సుకు తగిన తరగతిలో నియత పాఠశాలలో చేరుటకు ఏర్పాటు చేయబడిన పథకంThis scheme is designed to enable out-of-school children to reach a certain level and enter a regular school in a class appropriates to their age is

(1) KGBVS పథకంKGBVS Scheme
(2) సార్వత్రిక విద్యాసంస్థల పథకంOpen School Scheme
(3) సాక్షరతా భారత్ మిషన్Saksharatha Bharat mission
(4) బ్రిడ్జి స్కూళ్ళ పథకంBridge School Scheme

సమాధానం, వివరణAnswer and explanation

సరైన సమాధానం: Correct answer: (4) బ్రిడ్జి స్కూళ్ళ పథకంBridge School Scheme

బడి మానేసిన లేదా ఎప్పుడూ బడికి రాని పిల్లలను వారి వయసుకు తగిన తరగతిలో చేర్చడానికి నడిపే పథకం ఏదో అడుగుతున్నారు.

బ్రిడ్జి స్కూళ్లు పేరుకు తగ్గట్టే “వంతెన” లాంటివి. కొద్ది నెలల ప్రత్యేక బోధనతో పిల్లలను వయసుకు తగిన స్థాయికి తీసుకువచ్చి, తర్వాత సాధారణ బడిలో ఆ తరగతిలో చేర్పిస్తారు. RTE చట్టం చెప్పే ప్రత్యేక శిక్షణ (Special Training) ఇదే.

KGBV బాలికల కోసం నడిపే ఆవాస పాఠశాలలు. ఓపెన్ స్కూల్ రెగ్యులర్ బడికి ప్రత్యామ్నాయం, బడిలో చేర్చేది కాదు. సాక్షర భారత్ పెద్దల అక్షరాస్యత కార్యక్రమం.

FAQ

ఈ సెక్షన్‌లో ఎన్ని ప్రశ్నలు, ఎన్ని మార్కులు వచ్చాయి?

AP DSC SGT 2025 (17 జూన్, షిఫ్ట్ 1) పేపర్‌లో విద్యా దృక్పథాల సెక్షన్‌లో 17 నుంచి 24 వరకు 8 ప్రశ్నలు వచ్చాయి. మొత్తం 4 మార్కులు, ఒక్కో ప్రశ్నకు అర మార్కు.

ఈ సెక్షన్‌లో ఏ టాపిక్స్ వచ్చాయి?

కొఠారి కమిషన్, మెకాలే అధోముఖ వడపోత సిద్ధాంతం, NCTE సామర్థ్యాలు, సర్వ శిక్షా అభియాన్, జీవన నైపుణ్యాలు, తత్వశాస్త్ర వాదాలు, NEP 2020, బ్రిడ్జి స్కూళ్లు.

ఈ సెక్షన్‌కు ఎలా ప్రిపేర్ అవ్వాలి?

8లో 5 ప్రశ్నలు కమిషన్లు, విధానాలు, పథకాల మీదే వచ్చాయి. కాబట్టి ప్రతి కమిషన్, పథకం ఏ ఏడాది వచ్చింది, దాని ముఖ్య సిఫార్సు ఏంటి అనే పట్టిక తయారు చేసుకుని చదవండి.

Sources

• అధికారిక ఫైనల్ కీ, AP Mega DSC 2025 (SGT)