AP DSC 2025 SGT ప్రశ్నపత్రం (18 జూన్, షిఫ్ట్ 1): ఇంగ్లీష్ ప్రశ్నలు, సమాధానాలు

సరైన సమాధానం: Correct answer: (1) The meal is delicious.

ఇచ్చిన వాక్యం ఆశ్చర్యార్థకం (exclamatory). దాన్ని సాధారణ ప్రకటన వాక్యం (declarative / assertive)గా మార్చాలి.

“What a delicious meal!” అంటే “భోజనం చాలా రుచిగా ఉంది” అని ఆశ్చర్యంతో చెప్పడం. ప్రకటన వాక్యం కర్త + క్రియతో మొదలై, ఫుల్‌స్టాప్‌తో ముగుస్తుంది: “The meal is delicious.” (కొన్ని పుస్తకాలు “The meal is very delicious” అని రాస్తాయి; ఇచ్చిన ఆప్షన్లలో దగ్గరది (1).)

(2), (4) ప్రశ్నార్థక వాక్యాలు. (3) వ్యాకరణపరంగా సరికాని నిర్మాణం.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (2) Will they not attend the conference?

వాక్యం Simple Future Tense (will + మూల క్రియ)లో ఉంది. దీన్ని వ్యతిరేక ప్రశ్న (negative interrogative)గా మార్చాలి.

ప్రశ్నగా మార్చడానికి సహాయక క్రియ “will” ను కర్త ముందుకు తెస్తాం; వ్యతిరేకానికి “not” చేర్చుతాం: “Will they not attend the conference?” (సంక్షిప్తంగా “Won’t they attend the conference?”)

(1), (3) కాలాన్ని మార్చేశాయి (present, past). (4)లో “Won’t” లోనే not ఉంది, మళ్లీ “not” పెడితే రెండు వ్యతిరేకాలు అవుతాయి; అది తప్పు.

గుర్తుంచుకోండి: ప్రశ్నగా మార్చేటప్పుడు tense మారకూడదు; ఉన్న సహాయక క్రియనే ముందుకు తేవాలి.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (1) clear

విశేషణాలకు మూడు degrees ఉంటాయి: positive (సాధారణ రూపం), comparative (-er / more), superlative (-est / most). positive రూపం ఏదో గుర్తించాలి.

“clear” ఏ ప్రత్యయం లేని మూల రూపం, అంటే positive degree. దీని comparative “clearer”, superlative “clearest”.

“taller”, “shorter” comparative degree (-er). “worst” అనేది “bad” కు superlative (bad - worse - worst).

సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) an indefinite pronoun

“nobody” ఏ రకమైన సర్వనామమో అడుగుతున్నారు.

ఒక నిర్దిష్ట వ్యక్తిని కాకుండా అనిర్దిష్టంగా ఎవరినో సూచించే సర్వనామాలను indefinite pronouns అంటారు: nobody, somebody, anyone, everyone, nothing, all, none. ఇక్కడ “nobody” ఏ ఒక్కరినీ ప్రత్యేకంగా చెప్పడం లేదు.

Demonstrative pronouns చూపించేవి (this, that, these, those). Reciprocal pronouns పరస్పరం సూచించేవి (each other, one another). “Independent pronoun” అనేది possessive pronouns (mine, yours) కు వాడే పేరు.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (2) were waiting

గతంలో ఒక పని జరుగుతూ ఉన్నప్పుడు మరో పని మధ్యలో జరిగిన సందర్భం ఇది.

నిరంతరంగా జరుగుతున్న పని (బస్సు కోసం ఎదురుచూడడం) Past Continuous (was/were + -ing)లో వస్తుంది. మధ్యలో జరిగిన చిన్న సంఘటన (ప్రమాదం) Simple Past (happened)లో వస్తుంది. కర్త “They” బహువచనం కాబట్టి “were waiting”.

(1), (4) వర్తమాన కాలాలు; “happened” తో సరిపోవు. (3) “had been wait” వ్యాకరణ దోషం; సరైన రూపం “had been waiting” అవుతుంది.

గుర్తుంచుకోండి: “when + Simple Past” ముందు జరుగుతున్న పని = Past Continuous.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) enjoys

“During his free time” అలవాటుగా, మళ్లీ మళ్లీ జరిగే పనిని సూచిస్తుంది. అలవాట్లు, సాధారణ సత్యాలు Simple Present Tense లో వస్తాయి.

కర్త “Michael” మూడో పురుష ఏకవచనం కాబట్టి క్రియకు -s చేరుతుంది: “enjoys”. అదీగాక “enjoy” ఇష్టాన్ని తెలిపే stative verb; సాధారణంగా continuous రూపంలో వాడరు.

(1) ఇప్పుడే జరుగుతున్న పనికి వాడతారు, అలవాటుకు కాదు. (2)లో సహాయక క్రియ లేదు. (4) “will be enjoy” వ్యాకరణ దోషం.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (2) to

“blind” అనే విశేషణం తర్వాత ఏ preposition వస్తుందో అడుగుతున్నారు. ఇది ఒక స్థిర ప్రయోగం (fixed expression).

“blind to something” అంటే ఒక విషయాన్ని గమనించకపోవడం, పట్టించుకోకపోవడం. “I was completely blind to her faults” అంటే ఆమె తప్పులు నాకు అసలు కనిపించలేదు. అదే అర్థంలో “deaf to advice” అని కూడా అంటారు.

“blind in one eye” (ఒక కంటికి చూపు లేకపోవడం) లాంటి ప్రయోగం ఉన్నా, అది శారీరక అంధత్వానికి. ఇక్కడ అర్థం “గమనించకపోవడం” కాబట్టి “to”.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (1) direction

“towards” అనే preposition ఇక్కడ ఏ భావం తెలుపుతోందో అడుగుతున్నారు.

“towards” అంటే “వైపు”. ఆమె ఏ దిశలో పరుగెత్తిందో (పోలీస్ స్టేషన్ వైపు) చెబుతోంది. కాబట్టి ఇది దిశ (direction).

manner అయితే ఎలా పరుగెత్తిందో (quickly, with fear), purpose అయితే ఎందుకో (to complain) చెప్పాలి. ఈ వాక్యంలో అలాంటి సమాచారం లేదు.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (2) castle

స్పెల్లింగ్‌లో “t” ఉన్నా ఉచ్చరించని పదం ఏదో గుర్తించాలి.

“castle” ను “కాసల్” అని పలుకుతాం; “t” శబ్దం రాదు. “-stle” తో ముగిసే పదాల్లో ఇలా జరుగుతుంది: whistle, listen, fasten, often.

“tight” లో రెండు “t” లూ వినిపిస్తాయి. “fast” లో చివరి “t” వినిపిస్తుంది. “water” లో “t” ఉచ్చారణ కొంచెం మెత్తగా ఉన్నా వినిపిస్తుంది.

గుర్తుంచుకోండి: -stle, -sten పదాల్లో t మౌనం: castle, whistle, listen, fasten.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) done

అన్ని పదాలను (dog తో కలిపి) అక్షర క్రమంలో అమర్చి, dog తర్వాత వెంటనే వచ్చేది ఏదో చూడాలి.

అక్షర క్రమం: cat, deer, dog, done, dot. cat “c” తో మొదలవుతుంది కాబట్టి ముందు. deer లో రెండో అక్షరం “e”, dog లో “o”; e ముందు కాబట్టి deer, dog కంటే ముందు. dog, done, dot మూడింట్లో మొదటి రెండు అక్షరాలు “do”; మూడో అక్షరం g, n, t. క్రమం g → n → t.

కాబట్టి dog తర్వాత వెంటనే వచ్చేది done. dot కూడా dog తర్వాతే వస్తుంది, కానీ done తర్వాత.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (4) No articles are needed

ఈ వాక్యం ఏ నిర్దిష్ట స్త్రీలు, పురుషుల గురించి కాదు; సాధారణంగా స్త్రీలు, పురుషులందరి గురించి చెబుతోంది.

బహువచన నామవాచకాన్ని సాధారణ అర్థంలో (ఒక వర్గం మొత్తం) వాడినప్పుడు article అవసరం లేదు: “Women are cleverer than men.” “Dogs are faithful animals” కూడా అలాంటిదే.

“a” ఏకవచనంతోనే వస్తుంది, కాబట్టి “a men” తప్పు. “The women” అంటే ఒక నిర్దిష్ట గుంపు స్త్రీలు అవుతారు; సాధారణ పోలికలో అది సరిపోదు.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (2) a

“half a dozen” అనేది స్థిర ప్రయోగం; అర డజను (ఆరు) అని అర్థం.

“dozen” హల్లు శబ్దం (డ)తో మొదలవుతుంది, అది ఏ నిర్దిష్ట డజనూ కాదు. కాబట్టి “a dozen”, దాని సగం “half a dozen”. “half an hour”, “half a kilo” కూడా ఇదే నియమం.

“an” అచ్చు శబ్దంతో మొదలయ్యే పదాలకే. “the” నిర్దిష్టమైన డజనుకు; ఇక్కడ అలాంటి సందర్భం లేదు.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (1) one act play

స్టాన్లీ హౌటన్ రాసిన “The Dear Departed” ఏ సాహిత్య ప్రక్రియో అడుగుతున్నారు.

ఇది ఒకే అంకంలో ముగిసే హాస్య నాటిక (one-act play). తాత చనిపోయాడనుకుని ఆయన ఆస్తి కోసం కూతుళ్లు స్లేటర్, జోర్డన్ కుటుంబాలు గొడవపడతాయి; చివరకు తాత బతికే ఉండి, వాళ్ల అత్యాశను బయటపెడతాడు. పాఠశాల ఇంగ్లీష్ పుస్తకాల్లో కూడా ఇది వస్తుంది.

ఇది కవిత కాదు, వాస్తవ రచన కాదు, సైన్స్ ఫిక్షన్ కాదు.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) Rabindranath Tagore

“Where the Mind is without Fear” కవిత ఎవరిదో అడుగుతున్నారు.

ఇది రవీంద్రనాథ్ ఠాగూర్ “గీతాంజలి” (ఇంగ్లీష్ అనువాదం, 1912)లోని 35వ కవిత. భయం లేని మనసు, జ్ఞానం స్వేచ్ఛగా దొరికే, ఇరుకు గోడలతో విడిపోని దేశం కోసం కవి చేసిన ప్రార్థన ఇది. గీతాంజలికే ఠాగూర్‌కు 1913లో నోబెల్ బహుమతి వచ్చింది.

సరోజినీ నాయుడు “భారత కోకిల”, సుబ్రహ్మణ్య భారతి తమిళ జాతీయ కవి, జావేద్ అఖ్తర్ హిందీ సినీ గీత రచయిత. ఈ కవిత వీరిది కాదు.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) inclusion of personal opinions

Précis అంటే ఒక పాఠ్యభాగాన్ని దాని ముఖ్య భావాలు చెడకుండా, సుమారు మూడో వంతుకు కుదించి రాయడం. మంచి précis కు లేని లక్షణం ఏదో అడుగుతున్నారు.

Précis లో మూల రచయిత భావాలే ఉండాలి. రాసేవారి సొంత అభిప్రాయాలు, వ్యాఖ్యలు, విమర్శలు చేర్చకూడదు. అందుకే (3) మంచి précis లక్షణం కాదు.

స్పష్టత, సంక్షిప్తత (1), మూల భావాలను కచ్చితంగా చెప్పడం (2), సరైన క్రమం, నిర్మాణం (4) మంచి précis కు అవసరమైన లక్షణాలు.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (4) provide summary of the article

సంపాదకీయం (editorial) శీర్షిక పని ఏమిటో అడుగుతున్నారు.

శీర్షిక కొన్ని పదాల్లోనే వ్యాసం దేని గురించో, ప్రధాన అభిప్రాయం ఏమిటో పాఠకుడికి చెబుతుంది. ఒక రకంగా అది వ్యాసానికి అతి చిన్న సారాంశం. పాఠకుల దృష్టిని ఆకర్షించడం దాని మరో పని.

శీర్షిక వ్యాసాన్ని వ్యక్తిగతంగా వ్యాఖ్యానించదు (1), భాష, శైలిని విశ్లేషించదు (2). పాఠకులను తప్పుదారి పట్టించడం (3) మంచి జర్నలిజం లక్షణం కాదు.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (1) Affective Domain

బ్లూమ్ బోధనా లక్ష్యాల వర్గీకరణలో ఆసక్తులు, ఉద్వేగాలు, వైఖరులు, విలువలకు సంబంధించిన రంగం ఏదో అడుగుతున్నారు.

బ్లూమ్ మూడు రంగాలు చెప్పాడు. Cognitive (జ్ఞానాత్మక): జ్ఞానం, అవగాహన, ఆలోచన. Affective (భావావేశ): ఆసక్తి, ఉద్వేగాలు, వైఖరులు, విలువలు. Psychomotor (మానసిక చలనాత్మక): చేతి నైపుణ్యాలు, శారీరక పనులు. ప్రశ్నలోని అంశాలన్నీ Affective రంగానివి.

“Evaluative Domain” అనే రంగం బ్లూమ్ వర్గీకరణలో లేదు; Evaluation అనేది Cognitive రంగంలో ఒక స్థాయి మాత్రమే.

గుర్తుంచుకోండి: Head = Cognitive, Heart = Affective, Hand = Psychomotor.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) The study of sentence structure and word order.

భాషా శాస్త్రంలో “Syntax” (వాక్య నిర్మాణ శాస్త్రం) నిర్వచనం అడుగుతున్నారు.

Syntax పదాలు ఏ క్రమంలో కలిసి అర్థవంతమైన వాక్యం అవుతాయో అధ్యయనం చేస్తుంది. ఉదా: ఇంగ్లీష్‌లో Subject + Verb + Object (“She reads books”) క్రమం.

పదాల అర్థాల అధ్యయనం Semantics (1). శబ్ద నమూనాల అధ్యయనం Phonology (2). కాలక్రమంలో భాషలో వచ్చే మార్పుల అధ్యయనం Historical linguistics (4).

సరైన సమాధానం: Correct answer: (2) intrusion

బోధనలో ఉదాహరణలతో వివరించడం (illustrating with examples) ఉద్దేశం కానిది ఏదో అడుగుతున్నారు.

ఉదాహరణలు పాఠాన్ని పిల్లల అనుభవానికి దగ్గర చేస్తాయి (relevance), కొత్త భావనను తెలిసిన విషయాలతో, ఇతర సబ్జెక్టులతో ముడిపెడతాయి (correlation), కష్టమైన భావనను సులువు చేస్తాయి (simplification).

“Intrusion” అంటే అనవసరంగా జోక్యం చేసుకోవడం, అంతరాయం కలిగించడం. ఇది ఉదాహరణల ఉద్దేశం కాదు; అసంబద్ధమైన ఉదాహరణ పాఠానికి అడ్డుగా వస్తుంది కూడా.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (2) A curriculum is responsive to the needs of the community

పాఠ్య ప్రణాళిక (curriculum) ఇతర కార్యక్రమాలతో, సమాజంతో ఎలా ముడిపడి ఉంటుందో సరిగ్గా చెప్పే వాక్యం ఏదో అడుగుతున్నారు.

మంచి పాఠ్య ప్రణాళిక సమాజ అవసరాలకు స్పందిస్తుంది: స్థానిక జీవితం, వృత్తులు, భాష, సంస్కృతిని పాఠాల్లోకి తెస్తుంది. NCF 2005 కూడా బడి జ్ఞానాన్ని బయటి జీవితంతో కలపాలని చెప్పింది.

మిగతా మూడు ఆప్షన్లు “సంబంధం లేదు” అనే భావం చెబుతున్నాయి: సమాజంతో (1), విద్యార్థుల ఆసక్తులతో (3), ఇతర కార్యక్రమాలతో (4). ఇవన్నీ ఆధునిక పాఠ్య ప్రణాళిక సూత్రాలకు వ్యతిరేకం.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) Legibility

మంచి చేతిరాతకు తప్పనిసరి లక్షణం ఏదో అడుగుతున్నారు.

Legibility అంటే చదవడానికి స్పష్టంగా ఉండడం. అక్షరాల ఆకారం సరిగ్గా ఉండాలి, అక్షరాల మధ్య, పదాల మధ్య సరైన ఖాళీ ఉండాలి, ఒకే పరిమాణం, ఒకే వాలు ఉండాలి. చదివేవారికి సులువుగా అర్థమయ్యే రాతే మంచి చేతిరాత.

అస్థిరత (1), సంక్లిష్టత (2), అక్షరాలు ఒకదానిపై ఒకటి పడడం (4) చేతిరాతను చదవడం కష్టం చేస్తాయి; ఇవి లోపాలు.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (4) Creating an authentic practice environment

పిల్లల్లో ఇంగ్లీష్ మాట్లాడే ఆత్మవిశ్వాసం పెంచే సరైన పద్ధతి ఏదో అడుగుతున్నారు.

మాట్లాడే నైపుణ్యం మాట్లాడితేనే పెరుగుతుంది. నిజ జీవిత సందర్భాలను పోలిన వాతావరణం (role play, pair work, షాపింగ్, ఫోన్ సంభాషణల అనుకరణ) సృష్టిస్తే పిల్లలు భయం లేకుండా ప్రయత్నిస్తారు. తప్పులు చేసినా ఉపాధ్యాయుడు ప్రోత్సహిస్తే ఆత్మవిశ్వాసం పెరుగుతుంది.

రాత పనులకే పరిమితం కావడం (1) మాట్లాడే అవకాశం ఇవ్వదు. మాతృభాషనే వాడమనడం (2) ఇంగ్లీష్ సాధనను తగ్గిస్తుంది. “Can you repeat?” లాంటి స్పష్టత కోరే వ్యూహాలను నిరుత్సాహపరచడం (3) సంభాషణను ఆపేస్తుంది.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (3) They motivate learners and sustain their interest.

తరగతిలో వ్యాకరణ ఆటలు (grammar games) వాడడం వల్ల ముఖ్య ప్రయోజనం ఏమిటో అడుగుతున్నారు.

వ్యాకరణం నియమాలుగా చెబితే పిల్లలకు విసుగొస్తుంది. ఆటల రూపంలో నేర్పితే పోటీ, సరదా ఉంటాయి; పిల్లలు ఉత్సాహంగా పాల్గొని, తెలియకుండానే నియమాలను సాధన చేస్తారు. ప్రేరణ, ఆసక్తి నిలవడమే ముఖ్య ప్రయోజనం.

ఆటలు సంప్రదాయ పద్ధతుల అవసరాన్ని చూపవు (1). “exclusively”, “only” అనే మాటలు ఉన్న (2), (4) తప్పు; ఆటలు అన్ని నైపుణ్యాలకూ ఉపయోగపడతాయి.

గుర్తుంచుకోండి: ఆప్షన్‌లో “only”, “exclusively”, “solely” లాంటి పదాలు ఉంటే అది సాధారణంగా తప్పు జవాబు.

సరైన సమాధానం: Correct answer: (4) Oral aids

బోధనా అభ్యసన సామగ్రి (TLM) రకాల్లో లేనిది ఏదో గుర్తించాలి.

TLM ను సాధారణంగా మూడు రకాలుగా విభజిస్తారు: శ్రవ్య ఉపకరణాలు (Audio aids: రేడియో, ఆడియో రికార్డింగ్), దృశ్య ఉపకరణాలు (Visual aids: చార్టులు, చిత్రాలు, నమూనాలు, నల్లబల్ల), దృశ్య-శ్రవ్య ఉపకరణాలు (Audio-visual aids: టీవీ, వీడియో, కంప్యూటర్).

“Oral aids” అనే వర్గం ఈ వర్గీకరణలో లేదు. ఉపాధ్యాయుడి మాటే బోధనకు మూలం, దాన్ని “ఉపకరణం” అనరు.